秋之美

學校:蘇州工業園區唯亭實驗小學|作者:孫振家

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小作者用優美生動的文字描述了秋天與眾不同的美景,文章共有五個自然段,按照移步換景的寫作手法展開,條理清楚,結構一目了然,提出表揚。第一自然段的開頭渲染了寂靜安寧的氛圍,奠定了全文的感情基調。小作者采用由遠及近的寫作順序描述了小草和楓葉,條理清楚,並運用比喻的修辭手法,從視覺、聽覺等感覺展現了秋天的魅力。第三自然段與上文有重合之處,建議刪去。第四自然段運用排比、擬人和比喻的修辭手法分別從植物的顏色、形態進行描寫,文字富有趣味性,畫麵感十足。小作者帶領讀者領略了秋之美,可見小作者有一定的文字功底,如果語言再通順一些就更好了。
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孫振家  蘇州工業園區唯亭實驗小學

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六年級   散文   600字 
365導師點評
小作者用優美生動的文字描述了秋天與眾不同的美景,文章共有五個自然段,按照移步換景的寫作手法展開,條理清楚,結構一目了然,提出表揚。第一自然段的開頭渲染了寂靜安寧的氛圍,奠定了全文的感情基調。小作者采用由遠及近的寫作順序描述了小草和楓葉,條理清楚,並運用比喻的修辭手法,從視覺、聽覺等感覺展現了秋天的魅力。第三自然段與上文有重合之處,建議刪去。第四自然段運用排比、擬人和比喻的修辭手法分別從植物的顏色、形態進行描寫,文字富有趣味性,畫麵感十足。小作者帶領讀者領略了秋之美,可見小作者有一定的文字功底,如果語言再通順一些就更好了。

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