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我的動物朋友

學校:南京市棲霞區幕府山莊小學|作者:胡鴻軒 |指導老師:周永宏

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胡鴻軒小作者的這篇習作,以一種類似於請求的口吻來向讀者介紹這位“朋友”——一隻小狗。對小狗外貌的描寫細致且語言優美,描寫順序也是按照從頭到腳再到尾巴展開,很有層次感。運用比喻的修辭手法使得內容很形象。段落劃分比較合理,每個段落之前會用簡短的語言進行概括總結,結構更加清晰。內容方麵,從小狗的外貌到小狗的習慣特點依次進行敘寫:身子白胖、愛吃肉、鼻子靈敏、跑得快等,表現了作者對小狗的喜愛。但是在進行特點描寫時,沒有做到詳略得當,事例敘述得太過簡單,使用了很多口頭化的表達,並且存在語序問題,錯字漏字的問題也較為突出。倒數二三段屬於同一內容的敘述,不必分開,可以將其合並。總之,繼續加油!

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胡鴻軒  南京市棲霞區幕府山莊小學

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指導老師:周永宏          五年級   記敘文   400字 
365導師點評
胡鴻軒小作者的這篇習作,以一種類似於請求的口吻來向讀者介紹這位“朋友”——一隻小狗。對小狗外貌的描寫細致且語言優美,描寫順序也是按照從頭到腳再到尾巴展開,很有層次感。運用比喻的修辭手法使得內容很形象。段落劃分比較合理,每個段落之前會用簡短的語言進行概括總結,結構更加清晰。內容方麵,從小狗的外貌到小狗的習慣特點依次進行敘寫:身子白胖、愛吃肉、鼻子靈敏、跑得快等,表現了作者對小狗的喜愛。但是在進行特點描寫時,沒有做到詳略得當,事例敘述得太過簡單,使用了很多口頭化的表達,並且存在語序問題,錯字漏字的問題也較為突出。倒數二三段屬於同一內容的敘述,不必分開,可以將其合並。總之,繼續加油!

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